يوميات الصراع العربي-الإسرائيلي
28/5/2015
فلسطين
وزارة الخارجية الفلسطينية تصدر بياناً تدين فيه بشدة المشروع الإسرائيلي الاستيطاني ”كيدم، مؤكدة أن الهدف من وراء هذا المشروع السيطرة على محيط المسجد الأقصى وتهويده، وترحيل آلاف المقدسيين.
وزير الخارجية الفلسطيني، رياض المالكي، يلقي كلمة أمام اجتماع مجلس وزراء خارجية الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي، يؤكد فيها استمرار الحراك الدبلوماسي والسياسي الفلسطيني في المحافل الدولية لمواجهة ممارسات الاحتلال الإسرائيلي غير الشرعية، مطالباً الدول الأعضاء في المنظمة بدعم توجه فلسطين للانضمام إلى المعاهدات والمواثيق الدولية.
رئيس الاتحاد الوطني الفلسطيني لكرة القدم، جبريل الرجوب، يواصل اجتماعاته في زيوريخ من أجل حشد المزيد من الدعم للمطالب الفلسطينية العادلة الرامية إلى وضع حد لمعاناة الرياضيين الفلسطينيين من الجرائم والانتهاكات العنصرية المُقترفة بحقهم من قبل الاحتلال الإسرائيلي.
الأونروا تصدر بياناً تعلن فيه أن 219 أسرة لاجئة جديدة في قطاع غزة تتلقى دعماً من الوكالة.
المتحدث باسم حركة فتح، أسامة القواسمي، يرحب في تصريح صحافي بالتوصية الأممية بوضع جيش الاحتلال الإسرائيلي على القائمة السوداء، مؤكداً أن الجيش الإسرائيلي ارتكب مجازر بحق الطفولة الفلسطينية والتي كان آخرها قتل أكثر من 500 طفل في قطاع غزة أثناء العدوان الأخير.
مؤسسة الأقصى للوقف والتراث تؤكد في بيان أن الاحتلال الإسرائيلي يرصد 100 مليون شيكل لتهويد منطقة البراق وأسفل المسجد الأقصى.
وزارة الأوقاف والشؤون الدينية الفلسطينية تستنكر في بيان وضع الاحتلال الإسرائيلي قفلاً على باب اليوسفية في الحرم الإبراهيمي.
أقدمت سلطات الاحتلال الإسرائيلي على تسليم إخطارات نهائية بهدم 15 منزلاً ومنشأةً في قريتي فصايل والجفتلك في منطقة الأغوار، منذرةً أصحابها بالرحيل عنها خلال ثلاثة أيام، في الوقت الذي أخطرت فيه بـوقف العمل في ثلاثة منازل شرق مدينة الخليل.
إسرائيل
الرئيس الإسرائيلي رؤوفين ريفلين يحذر من المحاولات الفلسطينية لدفع مقاطعة إسرائيل في الجامعات الأجنبية والاتحاد الدولي لكرة القدم الفيفا وغيرها من الجهات، معتبراً أن هذا الأمر هو بمثابة تهديد استراتيجي لإسرائيل.
ومن جهة أخرى أكد الرئيس الإسرائيلي، رؤفين ريفلين، في تصريح صحافي بأنه حان الوقت لإنشاء مدينة عربية جديدة في إسرائيل، يتقن فيها اليهود اللغة العربية و إلزام الطلاب اليهود في المدارس بتعلمها على غرار تعليم اللغة العبرية في المدارس العربية.